H2PTM (1999) Bélisle

S'orienter sur le Web en construisant des cartes interactives avec Nestor

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Titre S'orienter sur le Web en construisant des cartes interactives avec Nestor Auteurs Claire Bélisle(i), Romain Zeiliger(ii) et Teresa Cerratto(ii), (iii) Affiliations (i) LIRECNRS, Institut des Sciences de l'homme, 14, ave Berthelot, 69363 Lyon Cedex 07,Rhône-Alpes, France Claire.belisle@ish-lyon.cnrs.fr (ii) GATE-Univ. Lyon 2, 93, chemin des Mouilles, B.P. 167, 69131 Ecully Cedex,Rhône-Alpes, France zeiliger@gate.cnrs.fr (iii) Université Paris 8, Département de psychologie, (Île-de-France, France) cerratto@gate.cnrs.fr Dans actes du colloque H2PTM 1999 Paris publié dans H²PTM99 : Hypertextes hypermédias et internet; Réalisations, outils et méthodes

Résumé

Dans la recherche documentaire sur le Web, les "cartes interactives" construites avec Nestor sont des aides qui permettent une orientation dans l'espace hypermédia visité suivant un système de repères, parcours et vues d'ensemble qui s'inspire de la navigation dans le monde physique. Un retour simple et direct aux documents déjà visités, par pointage sur la carte, allège la charge cognitive de l'utilisateur en remplaçant un processus de rappel mémoriel parun processus de "reconnaissance de forme". Des expérimentations en contexte pédagogique, dont celle avec des lycéens présentée ici, ont mis en évidence l’intérêt des cartes interactives pour l'orientation dans les hypermédias globaux. Cependant, des problèmes de désorientation d'un autre type, qualifié ici de conceptuelle, sont apparus, problèmes qui, sans remettre en cause l'approche proposée, appellent le développement d'aides complémentaires.

Mots-clés

Navigation, Hypermédias, Cartes interactives, Nestor

English description

Abstract

Finding information on the Web is facilitated with the navigator Nestor through the constuction of "interactive" maps. These maps visualise personal navigating experiences, and can be organised into landmarks, routes, and surveys of the visited hypermedia spaces. Returning directly to a visited space by pointing on an interactive map thus alleviates the cognitive load through visual affordances. studies of uses conducted with learners bring out this advantage of constructing personal maps. Subsisting disorientation problems, labelled here conceptual, are being addressed with the development of complementary functionalities in Nestor.

Key words

Navigation, Hypermedia, Interactive maps, Nestor