Voir la source de H2PTM (2003) Villiot-Leclercq

{{Titre page article
 |titre=Une démarche de modélisation d’un Objet Pédagogique « analyse de document »
 |sous-titre=Edition de scénario pédagogique avec GenDoc
}}
{{H2ptm boîte bibliographique
 |conférence=2003
 |texte=
;Titre:[[a pour titre:: Une démarche de modélisation d’un Objet Pédagogique « analyse de document » :''Edition de scénario pédagogique avec GenDoc'']]
;Auteurs:[[A pour premier auteur::Emmanuelle Villiot-Leclercq]], [[A pour auteur::Jean-Pierre Davis]], [[A pour auteur::Alexandre Flament]] et [[A pour auteur::Cécile Guilloux ]]
;Affiliations:
:INRP, Equipe MTAH Grenoble
:Équipe ARCADE, Laboratoire CLIPS-IMAG
:B. P. 53 – 38041 Grenoble Cedex 9
:*emmanuelle.villiot-leclercq@imag.fr, Jean-Pierre.David@imag.fr
:*Alexandre.Flament@imag.fr, Cecile.Guilloux@ujf-grenoble.fr 
;Dans:actes du colloque [[Est dans les actes::H2PTM 2003 Paris|H<sup>2</sup>PTM 2003 Paris]]
:publié dans ''H²PTM03 : Créer du sens à l'ère numérique: Hypertexte, hypermédia''
}}
__TOC__
<div style="text-align:justify;">
;Résumé: La modélisation d’activité pédagogique présentée dans cet article part d’un besoin exprimé par une équipe d’enseignants désirant produire des exercices variés d’analyse de documents. Cette variété se décline en terme de contenu structuré et de scénarios d’activité proposés sur ces contenus. Le modèle tien compte de l’expression séparées du contenu et de la scénarisation de ce contenu par l’enseignant. Cette analyse aboutit à l’enrichissement de l’outil auteur GenDoc, générateur d’objets pédagogiques, en permettant à l’auteur de décrire son contenu et ses scénarios associés, et produire automatiquement une interface utilisable par l’apprenant.                 
;Mots-clés : objets pédagogique, scénarisation, modélisation d’objets pédagogiques.
</div>
{{boîte déroulante
   |titre=English description
   |contenu=
;Abstract : The modelling of educational activities presented in this article comes from a need expressed by a team of teachers wishing to produce a large variety of exercises about document analysis. The model takes into account the expression of both (separately) the contents and the scenarisation of these contents by the teacher, which allows producing the targeted variety of activities. This results in enriching the GenDoc authoring tool, a generator of learning objects, allowing the author to describe the contents of his documents and their associated scenarios, and producing automatically the learner interface.         
;Keywords: learning objects, scenarisation, modelling of Learning Object.    
}}

[[Catégorie:référence bibliographique, article de conférence]]
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