H2PTM (2003) El-Hajj Barbar

Un modèle d’automate pour le processus d’évaluation pédagogique

---

 
 

Titre Un modèle d’automate pour le processus d’évaluation pédagogique Auteurs Mirna El-Hajj Barbar(i), Imad Saleh(i), Kablan Barbar(ii) et Youssef Mondef(iii) Affiliations (i) Laboratoire Paragraphe, département Hypermédia, Université Paris 8 2, rue de la Liberté, 93526 Saint-Denis cedex, France {mirna_hajjohoymail.com, isaleh@wanadoo.fr} (ii) Faculté des Sciences II, Université Libanaise, B.P 90656 Jdeidé, Liban kbarbar@ul.edu.lb (iii) Faculté de Génie II, Université Libanaise, Roumieh, Metn, Liban ymonsef@ul.edu.lb Dans actes du colloque H2PTM 2003 Paris publié dans H²PTM03 : Créer du sens à l'ère numérique: Hypertexte, hypermédia

Résumé

Dans cet article, nous introduisons un modèle conceptuel basé sur la théorie des automates pour le processus d’évaluation. Il permet de décrire les structures des tests et l’interaction entre un apprenant et un système d’évaluation. Nous donnons une traduction en XML de l’automate sous forme de DTD qui devient alors une spécification d’un nouveau langage de description de tests. Enfin, ce modèle conceptuel d’automate permet d’intégrer dans son formalisme des caractéristiques importantes du processus d’évaluation telles que le score et l’histoire.

Mots-clés 

processus d’évaluation, tests pédagogiques, automate, XML.

English description

Abstract 

In this paper, we introduce a conceptual model on automata theory for the pedagogical evaluation process. This allows the description of both the tests’ structures and the learner-system interaction. The automaton is translated into DTD in the XML language; this DTD is considered as a specification of a new test description language. We also show that many characteristics of the evaluation process like the history and scoring can be integrated in the automata formalism.

Keywords

evaluation process, pedagogical tests, automata, XML.