imported>Thierry Daunois |
|
| (180 révisions intermédiaires par 7 utilisateurs non affichées) |
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | <big>'''SCIENCES, INNOVATION ET SOCIÉTÉ : UNE PERSPECTIVE COMPARÉE FRANCE-BRÉSIL'''</big> | + | {{DISPLAYTITLE:<small> </small>}} |
| − | {{Sciences innovation société TOC}}__NOTOC__ | + | {{Bandeau IHEST accueil|éditorial= |actualité= }}__NOTOC__ |
| − | ==Présentation==
| + | {{IHESTIntro-2COLdeplie}} |
| − | *[[Objectifs du site]]
| |
| − | *[[La production d'indicateurs dans le contexte des 2 pays]]
| |
| − | *[[Rédacteurs et rédactrices]]
| |
| − | *[[Sources des données et sites d'informations]]
| |
| − | *[[Comment participer ?]]
| |
| − | *[[Nouveautés]]
| |
| − | | |
| − | ==Problématique==
| |
| − | À quels objectifs de développement répondent les stratégies nationales en Science, Technologie et Innovation ? Sur quels points le Brésil et la France se différencient-ils ? En termes de développement et d'amélioration de la recherche, comment peuvent-être évaluées les performances des deux pays ? Quels sont les termes d’une comparaison ?
| |
| − | | |
| − | ==Introduction==
| |
| − | Après une partie introductive présentant les caractéristiques socio-économiques des deux pays et un état des lieux de l'éducation/enseignement supérieur, la problématique générale se déclinera en plusieurs questions spécifiques, auxquelles des indicateurs choisis apporteront des éléments de réponse.
| |
| − | | |
| − | Différents experts seront ensuite sollicités pour apporter des commentaires sur les questions soulevées. Autant de fois que possible, on envisage de comparer les points de vue d'experts français et brésiliens. Les indicateurs et les commentaires recueillis serviront à composer un document d'information générale, mis à disposition d'un large public. Les données seront ensuite présentées et débattues lors d'un séminaire, en présence d'un modérateur, de grands témoins, de quelques experts et d'un public choisi.
| |
| − | | |
| − | Nous envisageons d'organiser un séminaire en deux volets, chacun articulé en deux journées et quatre tables rondes. Le premier volet se tiendra en France, peut-être dans le cadre des rencontres Saint-Hilaire (fin 2011), le second au Brésil (premier trimestre 2012).
| |
| − | | |
| − | Le rapport final (bilingue français/portugais, éventuellement trilingue, avec l'anglais) sera composé des indicateurs, des commentaires et des actes du séminaire, et publié après le second colloque au premier trimestre 2012.
| |
| − | | |
| − | ==Table des matières==
| |
| − | | |
| − | PARTIE I - MISE EN CONTEXTE
| |
| − | *CHAPITRE I CONTEXTE GEOGRAPHIQUE ET SOCIOECONOMIQUE
| |
| − | **[[Rapport France - Brésil (2011) I-A]]
| |
| − | **[[I – A. Données de cadrage France-Brésil]]
| |
| − | **[[I – B. Echanges, collaborations, partenariats France-Brésil]]
| |
| − | *CHAPITRE II RECHERCHE ET ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
| |
| − | **[[II-A. Enseignement supérieur]]
| |
| − | **[[II-B. Recherche]]
| |
| − | | |
| − | PARTIE II - SCIENCES, INNOVATION ET SOCIETE<br\>
| |
| − | | |
| − | *CHAPITRE III COMMENT SE CONSTRUIT L’INNOVATION ?
| |
| − | **[[III – A. Le capital humain]]
| |
| − | **[[III - B Integration recherche-entreprise]]
| |
| − | | |
| − | *CHAPITRE IV EDUCATION ET DIFFUSION DES SAVOIRS
| |
| − | **[[IV – A. Education]]
| |
| − | **[[IV-B Diffusion de la science et création d’une culture scientifique]]
| |
| − | **[[V- C. Préparer la société au débat public]]
| |
| − | | |
| − | *CHAPITRE V INTERFACE RECHERCHE, DEMANDE SOCIALE, DEVELOPPEMENT DURABLE
| |
| − | **[[V –A. La recherche en prise avec les debats sociétaux]]
| |
| − | **[[V –B. La science et technologie pour un développement durable ?]]
| |
| − | | |
| − | * CHAPITRE VI - Rubriques en cours de création -- nouveau
| |
| − | **[[VI –A. Thématiques scientifiques ]]
| |
| − | ***[[Agriculture]]
| |
| − | *** [[Industrie et recherche spatiale]]
| |
| − | *** [[Océanographie]]
| |
| − | | |
| − | **[[VI –B. Thématiques sociales et politiques ]]
| |
| − | ***[[Santé vaccinologie]]
| |
| − | ***[[Education et socle minimum]]
| |
| − | ***[[L'Europe versus le Brésil et la dimension régionale]]
| |
| − | ***[[Mobilité des personnes]]
| |
| − | ***[[La langue française au Brésil]]
| |
| − | | |
| − | **[[VI –C.Les programmes Franco-Brésiliens]]
| |
