Collaboration universitaire : Différence entre versions
imported>Pascal Aventurier |
imported>Pascal Aventurier (→Mobilité étudiante internationale (France)) |
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tableau : Répartition des étudiants étrangers dans les universités françaises par région d'origine (2008)* | tableau : Répartition des étudiants étrangers dans les universités françaises par région d'origine (2008)* | ||
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+ | {|zone géographique|effectifs|%|- | ||
+ | |Afrique| 105855 43,48|- | ||
+ | |Amérique du Nord, Amérique centrale et Caraïbes| 8430| 3,46|- | ||
+ | |dont Etats-Unis| 3228| 1,33|- | ||
+ | |Amérique de Sud| 8945| 3,67|- | ||
+ | |dont Brésil| 2941| 1,21|- | ||
+ | |Asie| 51021| 20,96|- | ||
+ | |dont Chine| 20852| 8,57|- | ||
+ | |dont Inde| 1038| 0,43|- | ||
+ | |Europe| 51909| 21,32|- | ||
+ | |dont Allemagne| 6918| 2,84|- | ||
+ | |dont Fédération de Russie| 3347| 1,37|- | ||
+ | |Pays non spécifié| 16891| 6,94|- | ||
+ | |Total| 243436| 11,25|} | ||
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+ | <br\> Source 3 : Unesco Institute for Statistics, 2011 |
Version du 4 février 2012 à 19:45
- 9 programmes bilatéraux de recherche, impliquant les principales agences brésiliennes de financement de la recherche (Capes, Fapesp, FioCruz, Cnpq), côté français le COFECUB et d’importantes EPST : le CNRS, l’INSERM, l’INRIA, l’INRA <br\> - 7 programmes régionaux de recherche ;<br\> - 14 programmes bilatéraux de formation universitaire ;<br\> - 4 programmes particuliers (ENA, AMSUD, Institut Pasteur, AUF)<br\> - Signature d’un accord de coopération ANR-CNPq (mathématiques, physiques, biodiversité)
Mobilité étudiante internationale (France)
Taux de mobilité des étudiants français vers l'étranger (2008) 2,05 % Part des étudiants étrangers dans les universités françaises (2008) 11,25 %
tableau : Répartition des étudiants étrangers dans les universités françaises par région d'origine (2008)*
105855 43,48|- | 8430| 3,46|- | 3228| 1,33|- | 8945| 3,67|- | 2941| 1,21|- | 51021| 20,96|- | 20852| 8,57|- | 1038| 0,43|- | 51909| 21,32|- | 6918| 2,84|- | 3347| 1,37|- | 16891| 6,94|- | 243436| 11,25|}
<br\> Source 3 : Unesco Institute for Statistics, 2011 |