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PASSAGE D'UNE PRATIQUE PROFESSIONNELLE À L'ENSEIGNEMENT D'UNE ANTHROPOLOGIE APPLIQUÉE AU DÉVELOPPEMENT RURAL : FORMATIONS ET DEVENIRS ANTHROPOLOGIQUES

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PASSAGE D'UNE PRATIQUE PROFESSIONNELLE À L'ENSEIGNEMENT D'UNE ANTHROPOLOGIE APPLIQUÉE AU DÉVELOPPEMENT RURAL : FORMATIONS ET DEVENIRS ANTHROPOLOGIQUES

Auteurs : Olivier D'Hont

Source :

Journal des anthropologues : (Montrouge) [ 1156-0428 ] ; 2011.

RBID : Francis:12-0152992

Descripteurs français

Pascal (Inist)
- Pratique professionnelle, Enseignement, Anthropologie appliquée, Développement rural, Analyse systémique, Anthropologie, Epistémé, Didactique.

English descriptors

KwdEn :
- Anthropology, Applied anthropology, Occupational Practice, Rural development, Systemic analysis, Teaching.

Abstract

L'insertion de cours d'anthropologie dans une formation pluridisciplinaire en « études du développement » donne à l'auteur, venu du milieu professionnel, l'occasion de s'interroger sur le contenu de son propre enseignement. Dans un premier cours d'initiation, il s'appui sur le schéma d'une épistémè générale de l'anthropologie comme procédé didactique. Dans un cours complémentaire portant sur le monde rural, il propose à ses étudiants la construction d'une représentation de la réalité locale au niveau de la communauté rurale, en traitant cette dernière comme l'analogue de la conjonction de trois types de systèmes: un système d'artefacts, un système d'idées et un système social (organisationnel). Ce faisant, l'auteur incite à la recherche de procédures consensuelles de modélisation même au prix d'un réductionnisme, seule à même, selon-lui, de donner à l'anthropologie la capacité d'exister significativement aux cotés des disciplines plus formalisées dans les études au service de l'action en faveur du développement rural.

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AU :	D'HONT (Olivier)
AF :	UMR 8171, Centre d'études des mondes africains. 9 rue Malher/75004 Paris/France (1 aut.)
DT :	Publication en série; Niveau analytique
SO :	Journal des anthropologues : (Montrouge); ISSN 1156-0428; France; Da. 2011; No. 126-127; Pp. 141-163; Abs. anglais; Bibl. 1/4 p.
LA :	Français
FA :	L'insertion de cours d'anthropologie dans une formation pluridisciplinaire en « études du développement » donne à l'auteur, venu du milieu professionnel, l'occasion de s'interroger sur le contenu de son propre enseignement. Dans un premier cours d'initiation, il s'appui sur le schéma d'une épistémè générale de l'anthropologie comme procédé didactique. Dans un cours complémentaire portant sur le monde rural, il propose à ses étudiants la construction d'une représentation de la réalité locale au niveau de la communauté rurale, en traitant cette dernière comme l'analogue de la conjonction de trois types de systèmes: un système d'artefacts, un système d'idées et un système social (organisationnel). Ce faisant, l'auteur incite à la recherche de procédures consensuelles de modélisation même au prix d'un réductionnisme, seule à même, selon-lui, de donner à l'anthropologie la capacité d'exister significativement aux cotés des disciplines plus formalisées dans les études au service de l'action en faveur du développement rural.
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ED :	Occupational Practice; Teaching; Applied anthropology; Rural development; Systemic analysis; Anthropology
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PASSAGE D'UNE PRATIQUE PROFESSIONNELLE À L'ENSEIGNEMENT D'UNE ANTHROPOLOGIE APPLIQUÉE AU DÉVELOPPEMENT RURAL : FORMATIONS ET DEVENIRS ANTHROPOLOGIQUES

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