L'interface Homme-Machine dans un environnement d'apprentissage
Identifieur interne : 00DC82 ( Main/Exploration ); précédent : 00DC81; suivant : 00DC83L'interface Homme-Machine dans un environnement d'apprentissage
Auteurs : J. Morinet-Lambert ; E. GavignetSource :
Abstract
Cet article est destiné à cerner les diverses classes de problèmes soulevés lors de la mise en correspondance entre un élève et un ordinateur. Nous cherchons à mettre en évidence des moyens qui permettront au système informatique de se rapprocher du comportement d'un élève plutôt que de demander à ce dernier de s'adapter à la machine. Nous présentons dans un premier paragraphe les caractéristiques de l'interface homme-machine dans un environnement d'apprentissage. Face à la complexité du problème nous développons une modélisation de cette relation, nous l'appuyons par un exemple choisi en enseignement de la musique pour l'aspect multimédia du domaine d'étude. Nous évaluons ensuite les progrès apportés par l'utilisation de techniques de l'intelligence artificielle. Nous terminons par une étude de cas dont le but est de montrer l'état de l'art des produits didactiques en terme de fonctionnalités pouvant être retrouvées dans un environnement d'apprentissage. Nous ciblons plus particulièrement la qualité de l'interface, la convivialité du produit, les services pédagogiques développés. Nous concluons sur le parallélisme qui peut être conduit entre les voeux des pédagogues et la réalité technique.
Affiliations:
Links toward previous steps (curation, corpus...)
- to stream Crin, to step Corpus: 000874
- to stream Crin, to step Curation: 000874
- to stream Crin, to step Checkpoint: 003C27
- to stream Main, to step Merge: 00E562
- to stream Main, to step Curation: 00DC82
Le document en format XML
<record><TEI><teiHeader><fileDesc><titleStmt><title xml:lang="en" wicri:score="251">L'interface Homme-Machine dans un environnement d'apprentissage</title></titleStmt><publicationStmt><idno type="RBID">CRIN:morinet-lambert90c</idno><date when="1990" year="1990">1990</date><idno type="wicri:Area/Crin/Corpus">000874</idno><idno type="wicri:Area/Crin/Curation">000874</idno><idno type="wicri:explorRef" wicri:stream="Crin" wicri:step="Curation">000874</idno><idno type="wicri:Area/Crin/Checkpoint">003C27</idno><idno type="wicri:explorRef" wicri:stream="Crin" wicri:step="Checkpoint">003C27</idno><idno type="wicri:Area/Main/Merge">00E562</idno><idno type="wicri:Area/Main/Curation">00DC82</idno><idno type="wicri:Area/Main/Exploration">00DC82</idno></publicationStmt><sourceDesc><biblStruct><analytic><title xml:lang="en">L'interface Homme-Machine dans un environnement d'apprentissage</title><author><name sortKey="Morinet Lambert, J" sort="Morinet Lambert, J" uniqKey="Morinet Lambert J" first="J." last="Morinet-Lambert">J. Morinet-Lambert</name></author><author><name sortKey="Gavignet, E" sort="Gavignet, E" uniqKey="Gavignet E" first="E." last="Gavignet">E. Gavignet</name></author></analytic></biblStruct></sourceDesc></fileDesc><profileDesc><textClass></textClass></profileDesc></teiHeader><front><div type="abstract" xml:lang="fr" wicri:score="-2758">Cet article est destiné à cerner les diverses classes de problèmes soulevés lors de la mise en correspondance entre un élève et un ordinateur. Nous cherchons à mettre en évidence des moyens qui permettront au système informatique de se rapprocher du comportement d'un élève plutôt que de demander à ce dernier de s'adapter à la machine. Nous présentons dans un premier paragraphe les caractéristiques de l'interface homme-machine dans un environnement d'apprentissage. Face à la complexité du problème nous développons une modélisation de cette relation, nous l'appuyons par un exemple choisi en enseignement de la musique pour l'aspect multimédia du domaine d'étude. Nous évaluons ensuite les progrès apportés par l'utilisation de techniques de l'intelligence artificielle. Nous terminons par une étude de cas dont le but est de montrer l'état de l'art des produits didactiques en terme de fonctionnalités pouvant être retrouvées dans un environnement d'apprentissage. Nous ciblons plus particulièrement la qualité de l'interface, la convivialité du produit, les services pédagogiques développés. Nous concluons sur le parallélisme qui peut être conduit entre les voeux des pédagogues et la réalité technique.</div></front></TEI><affiliations><list></list><tree><noCountry><name sortKey="Gavignet, E" sort="Gavignet, E" uniqKey="Gavignet E" first="E." last="Gavignet">E. Gavignet</name><name sortKey="Morinet Lambert, J" sort="Morinet Lambert, J" uniqKey="Morinet Lambert J" first="J." last="Morinet-Lambert">J. Morinet-Lambert</name></noCountry></tree></affiliations></record>Pour manipuler ce document sous Unix (Dilib)
EXPLOR_STEP=$WICRI_ROOT/Wicri/Lorraine/explor/InforLorV4/Data/Main/Exploration
HfdSelect -h $EXPLOR_STEP/biblio.hfd -nk 00DC82 | SxmlIndent | more
Ou
HfdSelect -h $EXPLOR_AREA/Data/Main/Exploration/biblio.hfd -nk 00DC82 | SxmlIndent | more
Pour mettre un lien sur cette page dans le réseau Wicri
{{Explor lien
|wiki= Wicri/Lorraine
|area= InforLorV4
|flux= Main
|étape= Exploration
|type= RBID
|clé= CRIN:morinet-lambert90c
|texte= L'interface Homme-Machine dans un environnement d'apprentissage
}}
| This area was generated with Dilib version V0.6.33. |  |