H2PTM (2003) Giacomini Pacurar

Navigation flexible favorisant la conception et l’évaluation des hypermédia pédagogiques

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Titre Navigation flexible favorisant la conception et l’évaluation des hypermédia pédagogiques Auteurs Ecaterina Giacomini Pacurar(i), Philippe c Trigano(i,ii) Affiliations Université de Technologie de Compiègne UMR CNRS 6599 Heudiasyc BP 20529, 60205 Compiègne France (i) egiacomi@hds.utc.fr (ii) philippe.trigano@utc.fr Dans actes du colloque H2PTM 2003 Paris publié dans H²PTM03 : Créer du sens à l'ère numérique: Hypertexte, hypermédia

Résumé

Utilisant les expériences et les acquisitions obtenues à partir des projets précédents (EMPI et SP/UL/FC), nos recherches sont orientées à présent sur la réalisation d’une méthodologie d’aide à la conception et à l’évaluation des hypermédias éducatifs : le projet CEPIAH nous développons un guide interactif accessible sur le Web, composé de trois modules : Aide à la conception, Aide à l’évaluation et Modèles Prédéfinis. Objectif de cet environnement interactif est d’aider les auteurs des site web éducatifs dans la conception et l’évaluation de leur prototypes. Dans cet article, nous présentons la structure globale de notre système puis nos travaux sur l’aide à la conception et à l’évaluation des environnements hypermédia pédagogiques. Nous concluons cet article par les perspectives de notre recherche portant sur la réalisation du troisième module, les Modèles Prédéfinis.

Mots-clés 

hypermédia éducatif, e-learning, environnement informatique pour l’apprentissage humain.

English description

Abstract 

We are working on a method, called CEPIAH, for the design and the evaluation of pedagogical hypermedia. We propose a web based system used to help teachers to design hypermedia documents and to evaluate their prototypes. Having already elaborated a methodology for the evaluation of interactive pedagogical hypermedia (EMPI), the experience and acknowledgment we have is able to upgrade the design help. To help the designer in his instructional Web site creation we developed an interactive guideline accessible on the Web. Three modules compose the guide: Evaluation Help, DESIGN help, and Predefined Models. We present as it follows a short description of the first and second modules.

Keywords

pedagogical hypermedia, e-learning, instructional design theory.