CIDE (2008) Prêteux : Différence entre versions
De CIDE
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;Titre: [[A pour titre::MPEG-21 : base normative pour les TICE du XXI siècle]] | ;Titre: [[A pour titre::MPEG-21 : base normative pour les TICE du XXI siècle]] | ||
;Auteurs: [[A pour premier auteur::Françoise Prêteux]], [[A pour auteur::Alain Vaucelle]], [[A pour auteur::Mokhtar Ben Henda]], [[A pour auteur::Henri Hudrisier]] | ;Auteurs: [[A pour premier auteur::Françoise Prêteux]], [[A pour auteur::Alain Vaucelle]], [[A pour auteur::Mokhtar Ben Henda]], [[A pour auteur::Henri Hudrisier]] | ||
| + | ;Affiliation: | ||
| + | * 1 Laboratoire Paragraphe | ||
| + | * 2 ARTEMIS - Département Advanced Research And Techniques For Multidimensional Imaging Systems | ||
| + | ;In: [[Est dans les actes::CIDE 2008 Rouen|Actes du colloque CIDE.11]] (Rouen 2008) | ||
| + | ;En ligne: | ||
* https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01326527v1 | * https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01326527v1 | ||
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| + | ;Résumé:Les TICE réorganisent la circulation des savoirs pour l'enseignement et la formation professionnelle. La réussite de l’accès à ces contenus et de la maîtrise de ces technologies vers le plus grand nombre est étroitement dépendante de leur normalisation. Les instances de normalisation tentent de couvrir les spécifications inhérentes aux TICE afin de rendre possible cette convergence des médias. Cette convergence questionne la notion même de document. Pour normaliser ces technologies de l’éducation et de la formation, il est nécessaire de parvenir à des consensus favorisant la médiation entre des pédagogues et des communautés d’experts en multimédia. L’intérêt de la norme MPEG-21 est de définir un cadre normatif qui couvre l’ensemble de la chaîne de production et de distribution des ressources multimédias. Face à ces enjeux, l’auteur analyse a travers la famille MPEG, les bénéfices de cette approche normative pour les métadonnées associées aux TICE et au multimédia. | ||
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Version actuelle datée du 10 septembre 2016 à 21:23
MPEG-21 : base normative pour les TICE du XXI siècle
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- Résumé
- Les TICE réorganisent la circulation des savoirs pour l'enseignement et la formation professionnelle. La réussite de l’accès à ces contenus et de la maîtrise de ces technologies vers le plus grand nombre est étroitement dépendante de leur normalisation. Les instances de normalisation tentent de couvrir les spécifications inhérentes aux TICE afin de rendre possible cette convergence des médias. Cette convergence questionne la notion même de document. Pour normaliser ces technologies de l’éducation et de la formation, il est nécessaire de parvenir à des consensus favorisant la médiation entre des pédagogues et des communautés d’experts en multimédia. L’intérêt de la norme MPEG-21 est de définir un cadre normatif qui couvre l’ensemble de la chaîne de production et de distribution des ressources multimédias. Face à ces enjeux, l’auteur analyse a travers la famille MPEG, les bénéfices de cette approche normative pour les métadonnées associées aux TICE et au multimédia.
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