Seven professional pianists were interviewed to gather their views on various aspects of piano fingering. The issues covered included technical considerations, the influence of interpretation and composers' markings on fingering, the effects of different Performance circumstances, and the role of teachers in determining fingering strategies. An analysis of the participants' responses revealed both a considerable amount of common ground in their attitudes to these matters, and some strikingly different attitudes. Five primary themes emerged: i) while Standard fingerings form the basis for these performers' strategies, a greater use of Standard fingerings in sight-read as opposed to rehearsed or memorised performance was predicted by the participants; ii) those performers with a deeper involvement in, and earlier exposure to, contemporary music considered themselves to have a less Standard approach to fingering; iii) physical considerations not only represent constraints on fingering, but also offer opportunities to employ positively pleasurable fingerings which may be highly idiosyncratic; iv) while interpretation is universally regarded as the primary determinant of finger choice, attitudes range from a refusal to contemplate a fingering until musical matters have been resolved to the belief that a Single best fingering can be found onto which interpretative choices are mapped; v) the participants appear to have good declarative knowledge of the more abstract and Strategic aspects of their approach to fingering, and essentially procedural knowledge of what they do in any particular circumstance, as found in previous research on motor skill.

Siete pianistas profesionales fueron entrevistados para aportar sus diferentes visiones de la digitación pianística. La entrevista incluía comentarios sobre diversas cuestiones técnicas, la influencia de la interpretación y de las indicaciones del compositor en la digitación, los efectos de las diferentes circunstancias interpretativas, y el papel del profesor en determinar estrategias de digitación. Un análisis de las respuestas revelaba cierto sustrato común en cuanto a las actitudes sobre estas materias, aunque acusaba diferencias aparentes. Destacaron cinco temas: 1). Constituyendo el fundamento de las estrategias del intérprete, las digitaciones tipo son mucho más utilizadas para la lectura a primera vista que para el estudio o la memorización de la interpretación. 2). Los intérpretes que se han relacionado desde el principio de su carrera con la música contemporánea, están alejados del uso de digitaciones tipo. 3). Las consideraciones físicas no representan sólamente diferencias de digitación, sino que también ofrecen oportunidades de emplear positivamente una digitación agradable que pueda ser altamente idiosincrática. 4). Todos consideran la interpretación como el primer determinante para elegir una digitación, pero las divergencias comienzan al decidir si es necesario solucionar primero las cuestiones musicales para elegir una digitación, o si hay que elegir una digitación para establecer posteriormente las cualidades de la interpretación. 5). Los participantes parecen tener un profundo conocimiento de la estrategia que llevan a cabo en cada circunstancia. Este último punto confirma los resultados de una investiagión anterior sobre la habilidad motora.

Sette pianisti professionisti sono stati intervistati per capire il loro punto di vista circa i diversi aspetti della diteggiatura usata per suonare il pianoforte. La discussione ha incluso considerazioni tecniche, l'influenza dell'interpretazione ed il carattere dato dal compositore nella scelta della diteggiatura, gli effetti delle diverse condizioni di esecuzione ed il ruolo degli insegnanti nel determinare i vari modi di usarla. Analizzando le risposte dei partecipanti si rileva sia una considerevole quantità di idee simili nelle opinioni che essi hanno per questi argomenti, sia alcuni punti di vista notevolmente differenti. Sono emersi cinque punti fondamentali: I) sebbene ci sia una diteggiatura Standard alla base delle modalità di esecuzione, i partecipanti affermano che ad un uso diffuso della diteggiatura Standard nella lettura a prima vista, si contrappone quella utilizzata in una esecuzione ripetuta più volte o eseguita a memoria; II) gli esecutori con un maggior coinvolgimento o una più precoce pratica nella musica ritengono di avere un approccio meno Standard alla diteggiatura; III) le considerazioni di natura fisica non rappresentano solo una limitazione nella diteggiatura, ma offrono anche una buona opportunità per servirsene in modo soddisfacente; IV) sebbene l'interpretazione sia ritenuta universalmente come la determinante principale della scelta delle dita, gli atteggiamenti variano da un rifiuto di prevedere una diteggiatura, finché la diteggiatura non e stata definita in maniera convincente, fino ad un'unica diteggiatura che può mostrarsi quale alternativa interpretativa quando viene applicata; V) i partecipanti dimostrano di avere buone conoscenze riguardo ad un numero considerevole di studi e agli aspetti strategici del loro approccio alla diteggiatura, ed essenzialmente conoscono quali procedure utilizzare in alcuni particolari circostanze, come si può constatare da alcune precedenti ricerche sulle abilità motorie.

Nous avons interrogé sept pianistes professionnels sur les divers aspects mis en ceuvre dans l'élaboration d'une Stratégie de doigté: considérations techniques, influence de l'interprétation et des indications de doigté fournies par le compositeur, lien avec les conditions de l'exécution, et poids de l'enseignement. Si l'analyse des réponses fait apparaître quantité de points communs dans l'attitude face à cette question, elle révèle aussi quelques différences frappantes. Cinq caractéristiques émergent: i) tout en constituant le fondement des stratégies de l'interprète, les doigtés types sont plus largement utilisés dans la lecture à vue que dans la répétition ou la mémorisation de l'interprétation; ii) lorsqu'ils sont très engagés dans la musique contemporaine et qu'ils y ont été exposés tôt, les interprètes s'estiment moins dépendants de ces doigtés types; iii) pour réelles qu'elles soient, les contraintes physiques de la réalisation d'un doigté autorisent des exploitations positives et agréables pouvant conduire à l'idiosyncrasie; iv) si tous les sujets s'ac-cordent à considérer que le choix du doigté se fonde en premier ressort sur l'interprétation, ils divergent cependant quant à sa mise en œuvre, les uns se refusant à aborder la question du doigté avant d'avoir résolu les questions d'ordre musical, les autres s'efforçant à trouver le doigté qui permette d'établir les choix de l'interprétation; v) les sujets témoignent d'une connaissance déclarative des aspects abstrafe et stratégiques de leur approche du doigté, alors que la réalisation de chaque cas concret relève essentiellement de la connaissance procédurale. Ce dernier point confirme les résultats d'une recherche antérieure portant sur l'habileté motrice.

Sieben Pianisten wurden hinsichtlich ihrer Ansichten über verschiedene Aspekte des Fingersatzes beim Klavierspiel befragt. Die Fragen schlossen ein: technische Überlegungen, den Einfluß der Interpretation und von Fingersatzangaben durch Komponisten, die Bedeutung unterschiedlicher Aufführungsumstände sowie die Rolle des Lehrers in der Ausbildung von Fingersatzstrategien. Die Analyse der Antworten' erbrachte sowohl beträchtliche Übereinstimmungen in den Einstellungen zu diesem Thema als auch einige auffallende Unterschiede. Es ergaben sich fünf Grundaussagen: 1) Während Standardtechniken die Basis für die Fingersatzstrategien bilden, wird ihre Bedeutung beim Blattspiel höher eingeschätzt als beim Vortrag eingeübter Musikstücke oder beim Auswendigspielen. 2) Für Pianisten, die viel mit zeitgenössischer Musik zu tun haben, hat eine Standardeinstellung zum Fingersatz eine geringere Bedeutung. 3) Aus physischen Überlegungen ergeben sich für den Fingersatz nicht nur bestimmte Zwänge, sondern es eröffnen sich auch Möglichkeiten der Verwendung deutlich angenehmer Fingersätze, die sehr eigenwillig sein können. 4) Während die Interpretation allgemein als die primäre Determinante des Fingersatzes betrachtet wird, reichen die Einstellungen von einer Zurückweisung von Überlegungen über den Fingersatz vor der Lösung musikalischer Fragen bis zur Auffassung, daß ein einziger bester Fingersatz gefunden werden kann, auf welcher Basis dann interpretative Wahlmöglichkeiten angesetzt werden können. 5) Die Teilnehmer zeigen – wie das auch in früheren Untersuchungen zur Motorik gefunden werden konnte – sowohl ihre Befähigung zur Erklärung mehr abstrakter und strategischer Aspekte ihrer Einstellung zu Fragen des Fingersatzes als auch eine grundlegende prozedurale Kenntnis dessen, was sie unter bestimmten Umständen tun.

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