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Serveur d'exploration sur l'Université de Trèves - Checkpoint (PubMed)

Index « PMID.i » - entrée « 26689607 »
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26689331 < 26689607 < 26689755  Facettes :

List of bibliographic references

Number of relevant bibliographic references: 1.
Ident.Authors (with country if any)Title
000170 (2016) Julia Herrmann [Allemagne] ; Isabelle Schmidt [Allemagne] ; Ursula Kessels [Allemagne] ; Franzis Preckel [Allemagne]Big fish in big ponds: Contrast and assimilation effects on math and verbal self-concepts of students in within-school gifted tracks.

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