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Serveur d'exploration sur l'Université de Trèves - Checkpoint (PascalFrancis)

Index « FC03.fr.i » - entrée « Réussite scolaire »
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Réussite < Réussite scolaire < Réussite universitaire  Facettes :

List of bibliographic references

Number of relevant bibliographic references: 10.
Ident.Authors (with country if any)Title
000004 (2014) Christoph Niepel [Allemagne] ; Martin Brunner [Allemagne] ; Franzis Preckel [Allemagne]The Longitudinal Interplay of Students' Academic Self-Concepts and Achievements Within and Across Domains: Replicating and Extending the Reciprocal Internal/External Frame of Reference Model
000063 (2014) Christoph Niepel [Allemagne] ; Martin Brunner [Allemagne] ; Franzis Preckel [Allemagne]Achievement goals, academic self-concept, and school grades in mathematics: Longitudinal reciprocal relations in above average ability secondary school students
000066 (2014) Katarzyna Gogol [Allemagne, Luxembourg (pays)] ; Martin Brunner [Allemagne] ; Thomas Goetz [Allemagne, Suisse] ; Romain Martin [Luxembourg (pays)] ; Sonja Ugen [Luxembourg (pays)] ; Ulrich Keller [Luxembourg (pays)] ; Antoine Fischbach [Luxembourg (pays)] ; Franzis Preckel [Allemagne]"My Questionnaire is Too Long!" The assessments of motivational-affective constructs with three-item and single-item measures
000091 (2013) Franzis Preckel [Allemagne] ; Christoph Niepel [Allemagne] ; Marian Schneider [Allemagne] ; Martin Brunner [Allemagne]Self-concept in adolescence: A longitudinal study on reciprocal effects of self-perceptions in academic and social domains
000106 (2013) Franzis Preckel [Allemagne] ; Anastasiya A. Lipnevich [États-Unis] ; Katharina Boehme [Allemagne] ; Lena Brandner [Allemagne] ; Karsten Georgi [Allemagne] ; Tanja Könen [Allemagne] ; Katharina Mursin [Allemagne] ; Richard D. Roberts [États-Unis]Morningness-eveningness and educational outcomes: The lark has an advantage over the owl at high school
000125 (2013) Martin Brunner [Allemagne] ; Katarzyna Marta Gogol [Luxembourg (pays)] ; Philipp Sonnleitner [Luxembourg (pays)] ; Ulrich Keller [Luxembourg (pays)] ; Stefan Krauss [Allemagne] ; Franzis Preckel [Allemagne]Gender differences in the mean level, variability, and profile shape of student achievement: Results from 41 countries
000280 (2011) Miriam Vock [Allemagne] ; Franzis Preckel [Allemagne] ; Heinz Holling [Allemagne]Mental abilities and school achievement: A test of a mediation hypothesis
000319 (2011) Jörn R. Sparfeldt [Allemagne] ; Detlef H. Rost [Allemagne]Content-specific achievement motives
000655 (2008) Thomas Goetz [Suisse] ; Franzis Preckel [Allemagne] ; Moshe Zeidner [Israël] ; Esther Schleyer [Israël]Big fish in big ponds : A multilevel analysis of test anxiety and achievement in special gifted classes
001685 (1987) G. KrampenDifferential effects of teacher comments

List of associated Author.i

Nombre de
documents		Descripteur
8Franzis Preckel
5Martin Brunner
3Christoph Niepel
2Thomas Goetz
2Ulrich Keller
1Anastasiya A. Lipnevich
1Antoine Fischbach
1Detlef H. Rost
1Esther Schleyer
1G. Krampen
1Heinz Holling
1Jörn R. Sparfeldt
1Karsten Georgi
1Katarzyna Gogol
1Katarzyna Marta Gogol
1Katharina Boehme
1Katharina Mursin
1Lena Brandner
1Marian Schneider
1Miriam Vock
1Moshe Zeidner
1Philipp Sonnleitner
1Richard D. Roberts
1Romain Martin
1Sonja Ugen
1Stefan Krauss
1Tanja Könen

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