OpenAccessBelV2, PascalFrancis, Corpus, bibRecord, 000084

LA CLASSIFICATION DE LA LIBRARY OF CONGRESS, LA FIN DE L'EXPLORATION : Jeter l'ancre en psychologie et en sciences de l'éducation

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LA CLASSIFICATION DE LA LIBRARY OF CONGRESS, LA FIN DE L'EXPLORATION : Jeter l'ancre en psychologie et en sciences de l'éducation

Auteurs : Virginie Tacq ; Anne Spoiden

Source :

Cahiers de la documentation [ 0007-9804 ] ; 2007.

RBID : Pascal:08-0185256

Descripteurs français

Pascal (Inist)
- Classification, Etude cas, Projet, Library of Congress, BPSP (Bibliothèque de Psychologie et des Sciences de l'Education).

English descriptors

KwdEn :
- Case study, Classification, Project.

Abstract

▪ Ce troisième et dernier article consacré à la Classification de la Library of Congress nous emmène dans une application de cefte classification à laquelle nous avons déjà consacré deux articles qui en expliquent les fondements théoriques. La Bibliothèque de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université Catholique de Louvain a choisi, il y a quelques années déjà, d'améliorer son libre accès par l'utilisation d'une nouvelle classification, sélectionnée pour ses qualités évolutives et exhaustives. La Classification de la Library of Congress s'est imposée comme le meilleur choix. Notre exposé donnera un aperçu du déroulement de ce projet nous évoquerons son historique, les partenariats établis avec les autorités académiques ainsi que la méthodologie que la bibliothèque a mise en place. Nous clôturerons l'article par un rapide bilan et quelques perspectives d'avenir.

Notice en format standard (ISO 2709)

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Format Inist (serveur)

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FT :	LA CLASSIFICATION DE LA LIBRARY OF CONGRESS, LA FIN DE L'EXPLORATION : Jeter l'ancre en psychologie et en sciences de l'éducation
AU :	TACQ (Virginie); SPOIDEN (Anne)
AF :	Université Catholique de Louvain -Bibliothèque de Droit (anciennement en poste à la Bibliothèque de Psychologie et des Sciences de l'Éducation)/Belgique (1 aut.); Université Catholique de Louvain -Bibliothèque de Psychologie et des Sciences de l'Éducation/Belgique (2 aut.)
DT :	Publication en série; Niveau analytique
SO :	Cahiers de la documentation; ISSN 0007-9804; Coden CAHDBZ; Belgique; Da. 2007; Vol. 61; No. 4; Pp. 33-38; Abs. néerlandais; Bibl. 9 ref.
LA :	Français
FA :	▪ Ce troisième et dernier article consacré à la Classification de la Library of Congress nous emmène dans une application de cefte classification à laquelle nous avons déjà consacré deux articles qui en expliquent les fondements théoriques. La Bibliothèque de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université Catholique de Louvain a choisi, il y a quelques années déjà, d'améliorer son libre accès par l'utilisation d'une nouvelle classification, sélectionnée pour ses qualités évolutives et exhaustives. La Classification de la Library of Congress s'est imposée comme le meilleur choix. Notre exposé donnera un aperçu du déroulement de ce projet nous évoquerons son historique, les partenariats établis avec les autorités académiques ainsi que la méthodologie que la bibliothèque a mise en place. Nous clôturerons l'article par un rapide bilan et quelques perspectives d'avenir.
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