List of bibliographic references
Number of relevant bibliographic references: 38.
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| Ident. | Authors (with country if any) | Title |
|---|
| 000121 (2014) |
Allison S. Gabriel [États-Unis] ; Noelle B. Frantz [États-Unis] ; Paul E. Levy [États-Unis] ; Adam W. Hilliard [États-Unis] | The supervisor feedback environment is empowering, but not all the time: Feedback orientation as a critical moderator |
| 000259 (2014) |
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| 000594 (2014) |
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| 000A16 (2014) |
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| 000A41 (2014) |
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| 000C06 (2014) |
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| 000E50 (2013) |
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| 000F25 (2013) |
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| 001053 (2013) |
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| 001139 (2013) |
Arie W. Kruglanski [États-Unis] ; Jocelyn J. Bélanger [États-Unis] ; Michele Gelfand [États-Unis] ; Rohan Gunaratna [Singapour] ; Malkanthi Hettiarachchi [Sri Lanka] ; Fernando Reinares [Espagne] ; Edward Orehek [États-Unis] ; Jo Sasota [États-Unis] ; Keren Sharvit [Israël] | Terrorism-A (Self) Love Story: Redirecting the Significance Quest Can End Violence |
| 001249 (2013) |
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| 001265 (2013) |
Edward Orehek [États-Unis] ; Anna Vazeou-Nieuwenhuis [États-Unis] | Sequential and Concurrent Strategies of Multiple Goal Pursuit |
| 001689 (2013) |
Brooke C. Feeney [États-Unis] ; Nancy L. Collins [États-Unis] ; Meredith Van Vleet [États-Unis] ; Jennifer M. Tomlinson [États-Unis] | Motivations for providing a secure base: links with attachment orientation and secure base support behavior |
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Ming-Te Wang [États-Unis] ; Jessica Degol [États-Unis] | Motivational pathways to STEM career choices: Using expectancy-value perspective to understand individual and gender differences in STEM fields |
| 001691 (2013) |
G. Tanner Jackson [États-Unis] ; Danielle S. Mcnamara [États-Unis] | Motivation and Performance in a Game-Based Intelligent Tutoring System |
| 001A66 (2013) |
Ivon Arroyo [États-Unis] ; MINGHUI TAI [États-Unis] ; Winslow Burleson [États-Unis] ; Kasia Muldner [États-Unis] ; Beverly Park Woolf [États-Unis] | Gender Differences in the Use and Benefit of Advanced Learning Technologies for Mathematics |
| 002173 (2013) |
Nico W. Van Yperen [Pays-Bas] ; Edward Orehek [États-Unis] | Achievement goals in the workplace: Conceptualization, prevalence, profiles, and outcomes |
| 002552 (2012) |
David Scott Yeager [États-Unis] ; Matthew J. Bundick [États-Unis] ; Rebecca Johnson [États-Unis] | The role of future work goal motives in adolescent identity development: A longitudinal mixed-methods investigation |
| 002861 (2012) |
Ming-Te Wang [États-Unis] ; Jacquelynne S. Eccles [États-Unis] | Social Support Matters: Longitudinal Effects of Social Support on Three Dimensions of School Engagement From Middle to High School |
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